|
Педагоги и учащиеся Гимназии присоединились к Всероссийскому «Заповедному уроку». Главной целью которого является демонстрация школьникам страны ценностей российских заповедников, национальных парков и других особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Организатором Всероссийского заповедного урока, посвящённого 100-летию заповедной системы страны, выступает АНО ЭкоЦентр «Заповедники» при информационной поддержке Комитета общественных связей города Москвы, а также при информационной поддержке Минприроды и Минобрнауки РФ. Партнеры проекта: Русское географическое общество, Российское движение школьников, Зеленое движение России «ЭКА», АНО «Твоя природа». В Гимназии этот урок состоялся благодаря совместной работе Гимназии и Государственного природного заповедника “Хакасский”. Потылицыной Ульяне Михайловне удалось заинтересовать учащихся Гимназии заповедными местами нашей Родины. В процессе занятия восьмиклассники познакомились с основными датами истории заповедного дела в России. Ребята с удовольствием открывали для себя новые живые символы заповедников и национальных парков, искали на карте территории, которые занимаются их сохранением и изучением. Работа в данном направлении не может закончится на одном уроке, в планах у педагогов Гимназии провести серию подобных уроков и, конечно, посетить музей природы в заповеднике «Хакасский». Информация: 19rus.info
Первый раз в первый класс… Для будущих школьников эти слова звучат с надеждой ожидания новых открытий, радостью от осознания себя уже такими взрослыми, а также интересом к предстоящему этапу жизни. Для родителей же первоклассников эти чувства всегда приправлены тревогой и переживаниями: какую школу выбрать? Как будет чувствовать себя в ней мой ребенок? Кто будет его первым учителем? Какие у него сложатся отношения с одноклассниками? В силу нашего мировоззрения, мы, конечно же, рассматривали Православную гимназию имени Святителя Иннокентия Московского, как вполне вероятный выбор. Однако, при наших обсуждениях этого вопроса присутствовали друзья и знакомые, со слов которых устроиться туда нереально по причине высоких требований, предъявляемых к ребенку, и малого количества мест обучения. Оставив идею православной гимназии как некий недосягаемый идеал, мы выбрали путь большинства родителей – рассмотрение всех общеобразовательных учреждений, находящихся в приемлемой близости от нашего дома. Досконально изучив информацию о школах нашего района на сайте Городского управления образования и форумах, перечитав сотни отзывов, мы пришли в еще большее замешательство: каждое учебное заведение имело в равной степени положительные и отрицательные стороны. Недолго думая, мы пошли по пути наименьшего сопротивления, выбрав ближайшую к дому школу. Однако, как известно, легкий путь далеко не всегда верный, в чем мы убедились на первом же собеседовании с психологом образовательного учреждения. Час беседы с ребенком, тесты, задания - и, словно приговор: Вы недотягиваете до уровня школы! Папа, присутствовавший на этой процедуре, был просто шокирован: несмотря на стеснение, ребенок отвечал нестандартно, творчески, правильно. До чего же она недотягивает? Как выяснилось, узкие рамки ЕГЭ-подобных заданий, в которые пытаются заключить пытливый ум будущего школьника, ставят неоднозначные вопросы, предполагающие только один ответ даже там, где их несколько. Но больше всего его возмутила нетактичность школьного психолога, позволяющего себе сказать в лицо ребенку то, что он хуже других, «недотягивает». Со временем наше возмущение улеглось, и мы продолжали готовиться к началу учебного года, предполагая, что все будет хорошо, наше первое впечатление было ошибочным, и по одному человеку нельзя судить обо всей школе.
В этом году для участия в конкурсе было зарегистрировано больше 40 заявок от учащихся начальных классов и 20 заявок от учащихся 5-11 классов. Организаторами было принято решение выделить три группы участников: 1-2 классы, 3-4 - поскольку эта группа была самой многочисленной, и группа участников 5-11 классов. Многие пятиклассники волновались о том, смогут ли они составить конкуренцию старшеклассникам. Оказалось, что опыт проведения подобных поэтических сражений и интуиция не подвели организаторов конкурса. Призовыми местами были отмечены как учащиеся старших классов, таки пятиклассники. Их, к слову, оказалось большинство!
Не смотря на то, что рождественские каникулы закончились у православных христиан сейчас дни праздника и радости. От рождества и до крещения – святки. В это время было принято ходить в гости, поздравлять друг друга с рождеством, дарить и получать подарки. Сегодня христианские традиции бережно хранят в православной гимназии. Источник: вести-хакасия.рф
17 января в актовом зале Училища (техникума) олимпийского резерва театральная студия «Светоч» представила для всех спектакль «Горячее сердце», с которым коллектив занял первое место на Республиканском конкурсе театрализованных представлений «Вифлеемская звезда». Юными актерами явились учащиеся 7, 8 и 11-х классов православной Гимназии имени Святителя Иннокентия в г. Абакане, которых сопровождал их классный руководитель и отец Александр, настоятель храма преподобного Серафима Саровского и директор православной Гимназии. Спектакль «Горячее сердце» был полон достаточно глубоким смыслом о добре, теплыми и светлыми чувствами, присущими рождественскому празднику. Суть в том, что надо делать добро. Тебя приютили, ответь помощью, будь добросердечен. Учащиеся техникума внимательно смотрели представленное действо, переживая за героев пьесы. После спектакля студенты поблагодарили актеров и режиссера Горбатову Н.И. В конце спектакля школьники исполнили рождественский гимн «Тихая ночь» на 4 языках (французском, немецком, английском и русском), который возродил исконно русские традиции православного песнопения.
|
